¿Cómo desengancharles de la TV? (consumo responsable)

¿Cómo desarrollar actitudes para un consumo racional de la televisión?

Como ocurre con toda actividad que se realice en la vida, hay que ser cauto, cuidadoso, responsable y aprender cómo realizar dicha actividad a fin de encontrar la mejor utilidad de la misma.

La televisión es un medio al que se acude desde que se es muy pequeño. Es un aparato que dispone de multitud de funciones, pero una mala utilización del mismo podría llegar a convertirla en una herramienta peligrosa, por lo que es primordial conocer su funcionamiento y desarrollar actitudes para un consumo responsable y racional, sobre todo en los más pequeños, uno de los colectivos que más acude al medio. En la siguiente página puedes ver como enseñar a los niños a ver la televisión: 

http://ipelix.com/pelicula/163/shutter-island.html

No solo sería imposible prohibir a los niños ver la televisión sino que esto resultaría un grave error porque tanto ésta como las nuevas tecnologías forman parte de la realidad con la que conviven diariamente.

La prohibición por tanto, solo ocasionaría que el aparato resultase aún más atrayente, se produciría entonces un aumento en el deseo por utilizarla. Asimismo supondría la marginación del niño o niña dentro de su clase y demás grupos sociales que frecuente, puesto que la mayoría de los niños cuentan con este medio en sus casas y colegios. De igual modo una de las actividades favoritas de los pequeños supone hablar sobre los diferentes capítulos o temas que tratan las series o programas que ven. También trasladar lo que ven, es decir, escenificar las secuencias. Por tanto indudable es que la televisión forma parte importante en la vida de cualquier niño.
A continuación una encuesta sobre el menor y la televisión  es increíblemente instructiva y esclarecedora:

http://www.defensordelmenor.org/upload/documentacion/interes/Menores_y_Television_-_Informe_Definitivo.pdf

La solución o manera de que los niños no abusaran de la televisión residiría en primer lugar en enseñarles como consumirla. Creo que el poder de instrucción recaería en manos de los maestros ya que estos son los que deberían mostrar las influencias, consecuencias, enseñanzas y malos hábitos que se ven en los programas y que por tanto trae consigo la televisión.

Enseñarles los estereotipos de manera sencilla para que se dieran cuenta que de algún modo no todo lo que ven deben asumirlo y llevarlo a cabo en la realidad puesto que la televisión no es fiel a la misma. También enseñarles que la finalidad de cada uno no es cambiar y adoptar las convenciones, costumbres o formas que expone la televisión, sino que una de las cosas más importantes que tienen los seres humanos es la diversidad, las diferencias entre unos y otros que nos hacen válidos y especiales a todos. 

La manera de trasladar estos conocimientos supondría traer a clase estos programas que suelen ver y analizarlos detenida y conjuntamente, niños y profesora. Los maestros así podrían llevar una tarea beneficiosa en los niños para el consumo responsable pero creo que sustancialmente la familia de cada niño debería instruirle y ayudarle a ver la televisión de manera racional.

En primer lugar sería bueno establecer horarios de actividades, rutinas para que los niños tuvieran momentos de ocio con la televisión pero considerando también otras actividades, es decir, fomentar en los niños que no solo asimilaran diversión con televisión si no con otras tareas como por ejemplo los deportes.

Finalmente sería favorable que los miembros de la familia pudieran acompañar a sus hijos al ver los programas de televisión y que estos estuviesen planificados. Así ellos sabrían ver, determinar e incluso explicar porque quieren o porque ven lo que ven.